La adolescencia, un puente para recorrer. historias de alummos (Spanish Edition)

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Y ahora me estaban preguntando directamente. Soy la hija de mayor de cinco. El Programa de Madrinas es para que alguien en la comunidad, bien conectada a la escuela y la comunidad, quien puede funcionar bien en las dos culturas y lenguas. No tiene que ser maestra, aunque en mi caso soy maestra y madrina. Pero la Madrina no tiene que trabajar en la escuela.

A veces es un secretario o un pariente de estudiantes. No dos comunidades separadas, sino simplemente una parte de nuestra escuela a quienes comunicamos de una manera distinta.

Por ejemplo, hay familias que responden mejor si les mandas un email u otras que con una hoja en la carpeta de sus hijos. Tratar de identificar y apreciar la diversidad que tienen nuestras familias. Incorporando su catolicismo y sus tradiciones en nuestra escuela fue muy importante. Identificar a nuestras familias y sus dones y considerarlos como una parte de nosotros. Pudimos celebrar Las Posadas en la escuela.

Todos estaban muy emocionados. Hay un librito que les explica todo. Seguiremos con mi entrevista con Suzy en un momento. Aparte de que eres parte de la parroquia y muchos ya te conocen. Pero digamos que alguien nuevo viene. Pero invitarlos a venir, preguntar por sus hijos, preguntar si saben sobre las camisetas que se venden para usar los viernes, etc.

Invitarlos a mi espacio y hablar con ellos.

Entonces los maestros organizar una colecta de comida enlatada y de monedas para familias en necesidad, pero realmente fue para ellos. Y pudimos llenar su camioneta con mucha comida. Hay que estar pendiente sobre las oportunidades y buscar la forma de involucrar a toda la familia. Ayudarlos a encontrar su papel como padre de familia. Una de nuestras metas con el podcast Gente Puente es crear una comunidad de ministros para animarnos unos a otros.

Algo que tuve que aprender es que no siempre se trata de lo que quiero yo. Pero a veces esto no es lo que necesita la comunidad. Ser consciente de lo que necesita la comunidad es muy importante.

Ya tenemos que cerrar. Este trabajo te agota. Pero vale la pena tanto. Como ministro, hay que seguirle. Para no pasar de tiempo tuve que cortar un poco la entrevista en audio. Panchita para traer a la primera familia de estudiantes hispanos. Panchita y las personas que pasaban mucho tiempo con los latinos.

Ha sido un largo viaje. Luis y yo y el Sr. Todos fueron instruidos en las diferencias culturales. Eso fue muy exitoso.

Y ahora Suzy sirve como Madrina en Santo Nombre. Esas han sido dos escuelas muy exitosas donde Madrinas ha funcionado. Especialmente antes de mudarse a Santo Nombre. Eso tiene aproximadamente un tercio de nuestros estudiantes. El grupo que gobierna esas escuelas es el Vicario Episcopal, ahora el P. Pat Reynolds, antes fue el P. Tony Shonis, ahora el Asociado del Santo Nombre, le pide a Lilly Bar que venga y hable a todo el presbiterado diocesano. Hablaron sobre similitudes y diferencias culturales y el Programa Madrinas de Notre Dame. Luego trajimos al mentor a: Lisa Clark de la escuela primaria St.

Luego, Suzy y yo comenzamos a visitar las escuelas de OCS nuevamente con la nueva directora de ministerio hispano local, Hna. Pilar, para presentarle nuevamente a todos los administradores y secretarios. This second edition also features a special link to a free online marriage evaluation, a new preface by Stephen and Alex Kendrick, minor text updates, and select testimonials from The Love Dare readers.

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Para seleccionar a su futura esposa, Malik acepta la sugerencia de sus asesores de celebrar un gran baile en el palacio. Pero cuando ve un destello de plata que se escabulle por el pasillo de los sirvientes, Malik cree haber encontrado al asesino. El tema general del entrenamiento fue: Ethan, extrovertido, alegre, arrogante, sexy y, sobre todo, conocedor de sus encantos.

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2: Atrayendo Familias Hispanas a las Escuelas Católicas

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